第153期博士沙龙:学者情怀与治学成才

——多元价值背景下的学术精神与外国文学研究

发布时间:2014-10-22浏览次数:607

 

1014日晚,第153期博士沙龙在虹口校区逸夫图书馆604会议室如期举行。本次沙龙邀请到的嘉宾是上海外国语大学博士生导师李维屏教授,他发表过多部著作、教材和译作,学术成就颇丰,现任英语学科学术委员会主任、《英美文学研究论丛》主编。

当晚慕名前来的莘莘学子济济一堂,讲座现场热闹非凡。本次讲座的主题为“多元价值背景下的学术精神与外国文学研究”。李维屏教授阐述了在当今多元化社会中,学者应当正确认识学术精神,保持独立的学者情怀。他深入剖析了我国外国文学研究的现状、存在的问题和面临的挑战,指出了多元价值背景下青年学者治学与成才所需的条件与品质。

 

情怀:志存高远的学术精神

 

讲座伊始,李维屏教授表示很高兴与大家交流互动。作为一位资深的学术研究学者,他强调做学术研究首先要有学术精神,而学术精神的内涵包括以下几个方面:1)学术精神是人类从学术历史和学术研究中形成的一种意识形态,是学术活动的灵魂,是一种理想的精神气质;2)学术精神是对学术的本质、道德、方法和规范的正确认识,是一种抽象的、高度自觉的思维方式;3)学术精神是贯穿于学者一生的一种内在力量,包括学者的理想、情怀、道德、意志、气质、品位和悟性等精神因素。

李教授指出,学术精神是学者的灵魂,而学者远大的理想和情怀则是推动学者不断进步的正能量。他以毛泽东、周恩来这些伟人的理想和情怀为例,并列举了方重、陈嘉、冯至、季羡林等文学大家,号召我们向这些学术楷模学习,培养自身的胸怀和气度,志存高远,脚踏实地。

 

 

治学:现状与问题,治学与成才

 

作为英美文学研究领域的专家,李教授介绍了我国外国文学研究的现状及存在的问题。90年代以来,我国外国文学研究主要集中在文学与历史研究、文学流派与体裁研究、作家与作品研究和文学理论研究这四个方面。现阶段的研究特点主要有:学术研究日趋专业化、职业化;对国内外最新理论相当敏感;对当代作家作品更有兴趣以及跨文化、跨学科研究呈上升趋势。这表明我国外国文学研究发展良好。然而问题仍然存在:不少学者学养不足,知识贫乏,对与文学相关的知识了解甚少;不少学者在选题上有避难就易或“喜新厌旧”的倾向,导致有些作品被反复研究,有些作品却鲜有人问津;还有不少学者问题意识淡薄,创新能力不强,在文学研究中存在同质化现象。这些问题都需要得到重视并努力改善。

李教授还指出:在多元化社会中,学者的学术精神也面临很多挑战,例如:在社会多重维度的转型中,一些学者容易动摇热爱科学、探索真理的信念;在一心追求自身物质利益和社会地位的环境中,学者们的学术理念开始消解;在互联网和大数据时代,青年知识阶层容易沉湎于虚拟世界,以浏览碎片化的信息来取代精神的体验与思考。而且当前我国高校存在学术抄袭造假、玩弄学术、学术同质化以及学钱交易等严重违反学术道德的现象,令人担忧。

针对这些现象和问题,李教授进一步阐述了青年学者需要注意的几个方面。在多元价值背景下,治学比以往更需要呼唤学术精神,大家要高度自律,守住学术道德底线,保持独立的学术精神和学者情怀。青年学者更要不断提高学养,调整心态,在做学问时沉下心来,多交流、多思考,牢记“十年磨一剑”的理念,从容面对人生的压力和挑战,同时也更要重视成才的模式与规律。学者要明白,在学术研究过程中,主要障碍来自研究者情绪的飘忽,支撑力量来自研究者的学术精神,获得的成就则取决于研究者的知识与能力。学者的价值在于学问,学术的价值在于创新,一个合格的学者不仅要有学问,还要有会做学问的学问。

 

自由问答环节:妙语点睛

讲座接近尾声时,李维屏教授语重心长地为大家送出了寄语:为学者要勤做学问,常修人品,为人为学不可偏颇;要树立良好学风,保持独立的学者风格。他总结了学者的成长阶段,即“30岁定位,40岁成型,50岁立足,60岁升华”,并鼓励大家:一切都是进行时,成功的学者永远将上山的路踩在脚下,希望大家能够不断进步,不断攀登更高的山峰。

随后的自由问答环节,大家深入思考,积极提问。李教授就中外文学研究的不同及如何保持我国外国文学研究的特色、文学研究中的文本文论问题、我国外国文学研究的趋势以及国内外国文学研究者论文发表可借鉴的刊物等问题作出了详细而深刻的解答,让在座师生受益匪浅。

短短两个小时转瞬即逝,整场讲座中,李教授娓娓道来、深入浅出,尽显大家风范。他高远的学者情怀、严谨的治学作风和渊博的学识给大家留下了深刻印象。大家纷纷表示这次讲座令人获益良多,意犹未尽。

(上外博士沙龙工作坊/余桂茗)

虹口校区

中国上海市大连西路550号(200083)

松江校区

中国上海市文翔路1550号(201620)

返回原图
/