上外博士沙龙（第151期）
海上争鸣
主 题：2.0 (众成)语言研习法理论及实践评估
时 间：2014年9月29日（周一） 18：30—20:30
地 点：虹口校区逸夫图书馆6楼604会议厅
主讲人：钟勇 资深讲师
主讲人介绍:
钟勇博士效力于新南威尔士大学（澳大利亚八大研究型大学之一）二十余年，任职高讲，同时担任国际学刊Rural Education《乡村教育》的主编和Meta 的编委。他致力于推动翻译学及教育学的创新，关注学生的学习体验和感受，热衷于缩短教育和现实社会及科学技术发展的距离。他在这些领域的探索和心得，曾以论文的形式发表在国际多家核心刊物上，并构成他在国际上近百所著名大学(含中国北大、南大、东南大、中农大、人大、北师大、西工大、福大、北语、华南师大、暨大、首师大等)演讲的内容。上述方面的建树，使他荣获2009年澳大利亚国家教学创新奖和2010年文学院长学与教最佳学术贡献奖。
讲者之大学官方网页：https://www.arts.unsw.edu.au/about-us/people/yong-zhong/
内容简介：
笔者积多年对外语言课程之经验以及由此得出的考察、反思及，以及多年教学研究的经验，写就这篇关于众成课程的讲座。和灌输法、交际法、互动法等早期语言教学理论相比，众成语言教学法受到网络时代2.0概念的启发，强调学生参与内容的制造、分享、学习、评估和传播，因而更重视众成、众参、众享以及众评，也因而显得更加前卫。本文从2.0概念之回顾开篇，继而对提出众成课程前提条件思考，然后对2.0课程设计及其实施步骤作出描述。本文使用本大学(UNSW)三年级中文课程作为个案实例，借此帮助本文读者充分把握和思考众成课程的精髓和理念。
关键词：融合、揉进、在线、众生、学生内容
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