匈牙利高等教育体系介绍
——“他山之石·国外高等教育体系巡礼”外籍专家系列讲座第八讲
4月5日晚，由校对外合作交流处与博士沙龙合办的“他山之石·国外高等教育体系巡礼”外籍专家系列讲座第八讲在虹口校区逸夫图书馆608举行。本次讲座的主讲人是来自匈牙利国立公共服务大学（National University of Public Service）的Dr. BÓKA, János，专长领域为欧盟法律、国际私法、国际商法、破产法，并曾任职于欧洲国会和教廷（匈牙利最高法院）。讲座上，Dr. BÓKA概括介绍了匈牙利高等教育体系的历史沿革、结构和制度，及其面临的最大挑战和取得的成就，并讲述了博洛尼亚进程和欧洲高等教育区。
首先，Dr. BÓKA以结合图文，简要介绍了匈牙利的背景知识，包括地理位置、人口、经济等，并将匈牙利与欧盟其他成员国进行比较分析，以此加深同学们对匈牙利的认识。
接下来，Dr. BÓKA博士开始着重讲述匈牙利的高等教育体系。总体上，匈牙利的高等教育机构分为自治、国立和非国立（私立或宗教）三种，均由国家认证。采取大学和学院双向教育体制，大学以理论课程教授为主，而学院则偏重专业技能的培养。目前，匈牙利有72所高等学府，包括18所国立大学、13所国立学院、41所非国立大学和34所非国立学院。
同时，Dr. BÓKA也为在场听众梳理了匈牙利高校内部组织结构和教职员管理体系。值得注意的是，匈牙利的教授由总统直接委任，且是终身制。关于学生的培养，Dr. BÓKA主要从入学要求、培养体系两方面进行了阐述。和我国类似，匈牙利本国的学生需要参加入学考试，成绩及额外加分达标者方可进入高等学府深造；国际学生则可以通过提交绩点、文书等个人材料，申请相关高校。匈牙利的高等教育主要可以分为三个阶段：第一阶段（3-4年），攻读学士/本科学位；第二阶段（1-2年）攻读研究生/硕士学位；第三阶段（1-2年）攻读博士学位（其中双学位项目（5-6年）贯穿第一、二阶段，一般为医学、法律等专业）。
此外，Dr. BÓKA还立足全球化的大背景，总结了匈牙利高等教育面临的四大挑战。第一，技术创新。在新的时代背景下，高等院校只有注重高科技人才的培养才能不断进步。在授课方式上，远程教育无疑会成为未来社会的主流趋势。第二，全球化意识。高等院校要紧跟时代步伐，瞄准全球化市场需求，注重培养兼备理论知识与专业技能的人才。第三，学生数量呈下降趋势。随着人口老龄化程度的加深，交换学生的减少，各院校学生人数正逐年减少。第四，可利用资源有限。Dr. BÓKA表示，匈牙利的特殊国情决定了它只能专攻某几个行业，如医药、法律等，而这也是匈牙利未来得以继续发展的依托所在。
最后，Dr. BÓKA向大家介绍了博洛尼亚进程和欧洲高等教育区。匈牙利1999年加入了博洛尼亚进程，此进程旨在打造欧洲高等教育区，即在匈牙利获得的学分可以在整个欧洲得到承认和互换。
在交流环节中，Dr. BÓKA就中国高校产学研结合程度、中国企业创造力和全球化能力等问题与在场的学生做了进一步探讨。本期讲座在大家的热烈讨论中结束。
“他山之石”系列讲座将继续为同学们提供契机，帮助大家多多了解他国的高等教育体系。同学们可以积极把握出国交流机会，响应上外的办学理念，努力成长为复合型高素质的国际化人才。
文/上外博士沙龙工作坊 殷文文
图/上外博士沙龙工作坊 孙敏