4月12日晚6：30，第35期博士沙龙在虹口校区图书馆604研讨室如期举行。本期沙龙的主题为“文本游戏与历史书写：大江健三郎《同时代的游戏》叙事策略探蕴”，由河南大学外语学院讲师，上海外国语大学2008级日语语言文学博士生兰立亮主讲，吸引了不少对日本文学及文化感兴趣的博硕士同学前来聆听。
在讲座的一开始，为了便于大家理解大江文学的独特性，兰博士首先简要介绍了大江文学创作的阶段以及各阶段的时代背景，指出大江健三郎重视文学创作的手法，密切关注西方文艺思潮和现代思想，始终以一种先锋的姿态处于时代最前沿，以自己敏锐的感觉、超常的想象力、孜孜不倦的创新精神、纷繁多姿的语言技巧，成为日本当代文学变革的醒目旗帜。大江小说中的墙壁意识、与残疾儿共生主题、精神救赎思想、反天皇制言说，表现了他对日本社会现状的批判、反思和对现代人精神危机的人文关怀。
讲座的主题所涉及的是大江文学创作第二阶段中的代表小说——《同时代的游戏》。兰博士指出，《同时代的游戏》的文本结构是一独特的橘瓣式并置，六封信各自成章，只有将六封信并置在一起，才能在互相参照中把握小说的整体，理清故事的脉络。也就是说，《同时代的游戏》并未按照传统的时间顺序来组织事件,而是打乱秩序重新排列，伴随着时间的断裂与空间的交错，在神话和历史分别错开的叙事过程中,还穿插叙述了不少与主要情节似乎不相干的人和事，使得原本有着先后发展顺序的事件和历史显得更加破碎。然而，将各个部分叙述的主要事件并排放在一起，还是能够把握故事整体的。可以说，在某种意义上，小说中少年的“我”在大图画纸上用蜡笔描绘的所有传承的图画可以看作是作者大江关于这部小说阅读方法的提示。也就是说，《同时代的游戏》这一文本，不应该是按照第一封信到第六封信这样的顺序来阅读，而是象画幅一样必须将其看作横排的六个文本来接受。兰博士最后指出，《同时代的游戏》是大江运用文化人类学方法，通过对边缘文化历史的书写来对抗中心（天皇制）文化的一部杰作。除了其鲜明的边缘立场外，大江在形式方面的创新也是不容忽视的。虽然这部小说的形式实验在当时并未得到众多评论家和读者的认同，但大江还是对它情有独钟的。的确，这部作品匠心独运，充分体现了大江勇于探索小说方法的开拓精神和先锋姿态。
兰博士的讲演脉络清晰、语言生动、繁简相宜，引起了在座同学们的极大兴趣。在之后的讨论环节中，大家就大江文学甚至是中国文学与兰博士进行了精彩热烈的交流讨论，还有同学请教了兰博士科研论文的创作与投稿心得。最后，本期沙龙在大家对兰博士的掌声致谢中结束。（研究生部 唐千友）